Anspruchsvolle Klasse?
Es gibt unzählige Ratgeber mit Tipps und Tricks zum Thema "Unterrichtsstörungen". Die Erfahrung zeigt, dass diese sich nur selten mit dem gewünschten Resultat 1:1 umsetzen lassen. Ein entscheidender Faktor ist, dass die Massnahmen zu dir und deinem Führungsstil und deiner Klasse passen. Genau dieser Herausforderung nehmen wir uns in den Coachings an und kreieren Handlungsstrategien, die direkt im Unterricht ausprobiert werden können. Im darauffolgenden Coaching werden die gemachten Erfahrungen ausgewertet und gegebenenfalls Anpassungen vorgenommen.
typischer Ablauf eines Coachingprozesses
Nach der ersten Kontaktaufnahme per Mail oder Telefon klären wir gemeinsam das Anliegen und schauen, ob wir uns eine Zusammenarbeit vorstellen können. Ist dies gegeben, vereinbaren wir einen ersten Coaching-Termin, bei dem wir eine Auslegeordnung mit Themenwünschen vornehmen und gleich mit der Bearbeitung der ersten Fragestellungen starten. An den Folgeterminen werden die Erfahrungen aus der Praxis ausgewertet und nächste Themen bearbeitet.
Unterrichtsbesuch
Viele Lehrpersonen wünschen sich einen Unterrichtsbesuch. In der Regel reserviere ich mir dafür zwei Stunden. Eine Stunde bin ich in der Klasse und anschliessend besprechen wir anhand der vorher vereinbarten Beobachtungskriterien den Unterricht.
T-Learning "Classroom management - konkret"
Entwickle wirksame und nachhaltige Strategien, die zu dir und deinem Unterricht passen.